Вернуть лучшее.[СИ] - В Ли

После того, как принял такое решение, в душе и сознании наступило полное удовлетворение, что я делаю правильно, выбрал нужный мне путь. Поблагодарил персонал турбазы за сервис, собрался и отправился домой. Наташа встретила меня встревоженным взглядом, как со мной, что надумал. Обнял ее, поцеловал, объявил: Наташа, со мной все в порядке. Я тебе объясню, слушай внимательно и не тревожься за меня.

Я рассказал о беспокоивших меня мыслях и поисках смысла своей жизни, принятом решении, дальнейших планах. Ожидал удивления и , может быть, сомнения Наташи в благоразумности моих слов, но она восприняла с радостью: Как хорошо, Сережа, что с тобой все обошлось так. А то, что ты решил заняться медициной, думаю, все правильно. Ты и так лечил людей, а теперь будешь дипломированным врачом. У тебя все получится, я уверена.

Не откладывая дело в долгий ящик, на следующий день утром отправился на прием к ректору мединститута Муминову Талгату Ашировичу, доктору медицинских наук . Не стал привлекать свои связи в ЦК и правительстве республики, решил напрямую обсудить с ним свой вопрос. В приемной передал секретарю свою визитку, вскоре Муминов принял меня. Представился, ответил на некоторые вопросы, оказывается, он наслышан обо мне, высказал свое восхищение нашими достижениями. А потом спросил, с каким вопросом я обращаюсь к нему. После того, как услышал мое желание стать студентом его ВУЗа, то оторопел, а потом недоуменно спросил: Поступить к нам, но почему? Вы уважаемый, очень нужный стране ученый и руководитель, хотите снова учиться?

Объясняю ему о своих способностях, практике лечения высших руководителей государства, не называя их, появившемся желании заняться медицинской практикой официально. Дополнил, что мои слова может подтвердить первый секретарь ЦК республики Назарбаев.

Муминов долго молчал, потом высказался: Сергей Владимирович, Вы рассказали удивительную историю. Если Ваши способности можно будет передавать другим, то это будет выдающийся Ваш вклад в медицинскую науку и практику. Хорошо, я помогу Вам, в виде исключения, несмотря на Ваш возраст, без экзаменов, примем на второй курс факультета общей медицины, там есть кафедра психотерапии. Я представлю Вас декану факультета и завкафедрой.

Муминов вызвал к себе и познакомил меня с деканом Джумашевой Рахимой Тажибаевной, доктором биологических наук, и завкафедрой Асимовым Маратом Абубакриевичем, доктором медицинских наук, профессором. Удивление с их стороны о своем необычном студенте было понятным, ректор в двух словам упомянул о моих способностях, все присутствующие загорелись увидеть их воочию. Вначале провел своим видением экспресс-диагностику их состояния, выдал каждому диагноз, поразив их.

Потом спросил, кто готов стать объектом моих воздействий, пошутил, что больно не будет. Все трое переглянулись, затем Муминов высказал желание стать первым. Попросил его прилечь на кушетку, потом провел небольшой общеукрепляющий сеанс. Позже, когда он встал, коллеги тут же набросились с вопросом, как он себя чувствует. Муминов прислушался к себе, ответил, что прекрасно. Остальные незамедлительно изъявили желание стать подопытными, с ними я повторил процедуру. Первый контакт с моими будущими учителями прошел успешно.

После оформления секретарем моих документов отправился в учебную часть факультета, ознакомился с расписанием, в библиотеке взял учебники, с завтрашнего дня приступлю к занятиям. Вернулся домой, вечером, после возвращения со школы Наташи, обрадовал ее, что меня зачислили, на второй курс, рассказал о происшедшем в институте, вместе посмеялись над казусом с моими подопытными. Объявили детям, что папа будет врачом. Вначале никто из них не поверил, приняли за розыгрыш, пока я не показал студенческий билет. А потом посыпались вопросы - почему, зачем, а что будет дальше. Объяснил им доходчиво о своем желании, с объединения придется уйти. Да, пищу для размышлений детям я дал обильную.

8

Первый учебный день, опять в роли студента. Не совсем уютное ощущение, привык за многие годы сам учить и распоряжаться другими. А тут снова надо грызть науку, выполнять чьи-то задания, кому-то сдавать экзамены и зачеты. Ладно, не впервой, учитывая прошлую жизнь. Собираюсь, складываю в портфель учебники, письменные принадлежности, белоснежный халат с шапочкой, защитную маску, хирургические перчатки. Вся семья переживает за меня, стараются помочь, поддержать, Витя даже высказался: Папа, не дрейфь, все будет хорошо. Молодежь тебя не обидит, к старшим у нас уважение.

С чего-это младшие решили, что я тревожусь, опасаюсь кого-то? Отвечаю: Знаю и не беспокойтесь, уж я постою за себя. Так, дети?

Все дружно согласились и пожелали удачи. Все, отправляюсь в путь, к новым вершинам.

Приезжаю к институту, ставлю машину на стоянку, она почти свободна. Я намеренно прибыл пораньше, надо еще осмотреться, найти аудиторию, занять удобное место, познакомиться со своей группой. Расписание я знаю, поднимаюсь на нужный этаж, захожу в лекционную аудиторию. Там уже сидят ранние слушатели, приветствую их, после ответного здравствования спрашиваю о своей группе. Отвечает бойкая юная студентка: Да, это наша группа. А Вы будете вести у нас лекцию?

Невольно улыбнулся, глядя на любопытную физиономию симпатичной девушки, отвечаю: Нет, я такой же студент, как и все вы, буду учиться с вами в одной группе. На семинаре познакомимся поближе.

Смотрю на удивленные лица своих товарищей по учебе, иду к ближайшему свободному месту в первом ряду и присаживаюсь. Выкладываю необходимые принадлежности, надеваю халат и шапочку, я готов к первому занятию.

В беседе с деканом факультета мы оговорили, что параллельно с занятиями второго курса буду самостоятельно усваивать предметы первого курса и сдавать необходимые экзамены. Если потребуется помощь, то могу обращаться к преподавателям, они будут извещены обо мне. Я ознакомился с программами первых двух курсов, надо хорошо потрудиться и наверстать отставание от своих сокурсников.

На первом курсе кроме общеобразовательных дисциплин изучаются анатомия человека, латинский язык, история медицины и фармации, во втором семестре добавляется гистология. На втором курсе начинают изучать пропедевтику внутренних болезней, общую хирургию, патологоанатомию, фармакологию и многие другие клинические дисциплины. Производственную практику второкурсники проходят в качестве помощников палатных медицинских сестер - выполняют врачебные назначения пациентам, наблюдают за состоянием больных, ухаживают за ними.

Первый день в институте прошел хлопотно, но без каких-либо неожиданностей. На ближайшем семинаре по анатомии представился преподавателю и своим одногруппниками, познакомился с ними. В группе 24 студента, в основном после школы, трое уже поработали в медучреждениях, поступили по направлению своего райздрава. Контингент на две третьи женский, большей частью будущие терапевты. На психиатрии планируют специализироваться только двое, включая меня. Отношение ко мне сдержанно-любопытствующее, оно понятно, заявился в их группу далеко не первой молодости, для них - даже старый, соученик, как с ним вести - неизвестно. Я не форсирую сближение, со временем образуется.

Предметы в основном для меня неосвоенные, не все понятно, но такое отставание не беспокоит, нужно будет позаниматься дополнительно. Немного напрягало, как я выдержу работу в анатомичке, с трупным материалом, с ним мне не приходилось иметь дело. Но обошлось, перенес без особого напряжения, не пришлось даже применять свое воздействие на собственный организм, хотя был готов, случае негативной реакции. Конечно, неприятный запах, неприглядные натурные части человеческого тела привносят отвращение, но не критичное, дальше, думаю, будет легче.

После завершения занятий поехал в объединение, надо решать с увольнением. В административном корпусе встретился с первым замом, исполняющим мои обязанности, объяснил ему о своем решении, попросил срочно созвать правление. Договорились на начало следующей недели, надо полный кворум в вопросе о назначении нового председателя. Отправился домой, надо много заниматься. Пообщался с детьми, сразу бросившимся ко мне с вопросами о моем первом дне в институте, потом с вернувшейся после работы Наташей и засел за учебники. С небольшими перерывами занимался до поздней ночи, все вокруг ходили на цыпочках, папа учится.

Вот так, в учебных занятиях в институте, самостоятельных дома по вечерам пошли следующие дни. Постепенно нагоняю учебную программу, увереннее отвечаю на занятиях, провожу практические занятия. С одногруппниками сложились ровные отношения, особо ни с кем близко не схожусь, не допускаю панибратства. С преподавателями складывается тоже нормально, с взаимным уважением, ценят мое стремление к познанию неизведанного, в курсе моих способностей. Завкафедрой, Марат Абубакриевич, высказал мне предложение на третьем курс начать исследовательскую работу по изучению феноменального дара. Я принял его, это и в моих планах.